【108課綱：該如何培養孩子自己解決問題】（上）
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明天中午，我在天下文化（遠見雜誌）有一場線上講座，淺談在108課綱下，父母該做什麼？
不管未來怎麼變，不管體制怎麼變，不管課綱怎麼變，有一件事不會變，我們教育孩子的大方向肯定不會變，那就是「培養孩子成為獨立自主的全人」，在這個前提下的教育教養，不管未來的教育如何變，這個方向走對了，它能符合所有的未來一切所需。
而課綱的改變，也是為了培養孩子成為獨立自主，發揮自己所長的能力。
許多父母焦慮，課綱改變後，要求孩子要有自己解決問題的能力，但是這個改變讓孩子無所適從，因為孩子不知道該怎麼準備功課，而且孩子讀書夠累了，還要應付許多報告，哪有時間培養自己解決問題的能力。
解決問題的能力培養，應該是散落於日常生活零碎時間的，那應該成為孩子的慣性習慣，隨時隨地，父母都能給予培養。
我想起我小學時期，班上有個文靜斯文的男孩，笑起來如清風一樣可愛，他無論考試、美勞、音樂，都是第一名，我對他印象深刻的是，有一次勞作，需要製作一只以輪胎內層的胎皮為膜的玩具鼓，當時全班做的亂七八糟，鼓膜全部鬆散紮不緊，唯獨斯文男孩，他做出繃緊的皮膜的鼓，我當時好羨慕他，不只羨慕他能做出一只漂亮的鼓，還羨慕他有個全心全意幫助他做作業的母親。
當時我的母親早已離家，我的勞作作業別說鼓了，連鼓膜都沒人幫我去要，一切得靠自己想辦法，所以我交出的作業，是一個奶粉罐紮上一張廣告紙，一打就破洞，醜的要命，但總之是交上了。
後來，這個斯文男孩和我進了同一所國中，而且還在同一班。當時因為父親在學校教書，所以提拉我進的是學校資優班，我一路以吊車尾的方式存活在資優班裡，而斯文男孩呢？他國中的樣子，臉上始終慘白，功課比我沒好到哪兒去。我後來才知道，小學時期的他，功課有母親的陪伴與教育，所以處處能拿第一，但進了中學，功課繁多，學業難度加乘，他的母親再也跟不上學校的教學，於是他的斯文兒子也就此落下風了。
父母的陪伴，如果只是在課業的預習複習，並且幫忙孩子規劃讀書計畫，安排家教或補習補強孩子弱化的科目，那麼，孩子在這樣的陪伴下，學會的是什麼？他發展出來的能力又會是什麼？值得我們思量。
明天中午12點，和大家談談108課綱下，父母該如何陪伴孩子學習，直播講座的報名連結如下：https://parenting.cwgv.com.tw/event/2020/onlineedu/
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